←上台接受推薦者--徐素霞老師的頒獎
在台灣，一位環保人士能夠得到大學表揚為傑出校友，不僅對我個人意義非凡，更是對所有環境運動工作者的一種肯定，更凸顯了新竹教育大學走在時代的尖端，看到全球的危機與新時代的價值。
從工業革命以來，人類創造了一個足以毀滅自己的文明體系，就在台灣經濟起飛的同時，全球環境的惡化，不僅危及自身，更快速的摧毀化育近四十億年的生物圈。能否扭轉乾坤，只有靠人類的覺醒，此為當代最為嚴肅迫切的生存與道德課題。
在此洪流中，全球數千數萬的民間組織與環保人士，或聲嘶力竭，或以肉身螳臂擋車，或在政府、政客、企業間折衝，為的是留給後代子孫一個最基本的生存空間──追求跨世代正義，是環境運動最獨特、關鍵的價值之一。
當今以科技、管理為導向大學教育，多數是創造為企業服務的忠誠螺絲釘，生命的價值以金錢獲利來衡量，政府則在全球化，無孔不入資本主義入侵下，成為服務大財團，主導環境破壞的凶手。諷刺的是，在學校越傑出、頂尖、聰明，出了社會賺大錢、握有權力、地位高的人，越可能對地球生界造成更大破壞，對此，我們是否該重新檢視各層級教育的內涵和目標？
回憶我在竹教大前身─竹師所受的教育，其中有二項的啟蒙對我影響深遠。1983年至1988年間，正值解嚴前後，台灣各種社會運動、鄉土論戰風起雲湧，但靜謐的風城和校園聞不到半點煙硝味，幸而，校內有幾位「非主流」師長啟蒙對台灣歷史、鄉土、人權之關懷，乃至刺激反省知識份子責任，不致與時代脫節；另外，就讀師專美勞科之絕佳益處之一，就是在年少15、16時，即可提早結束台灣升學主義之毒害，悠遊於藝術世界、探索自我，竹師的教育讓我認知、體會什麼是一流的藝術，什麼是值得追求的人生價值，同時保有對生命的敏銳度、活潑的心智與赤子心。在這裡要特別感謝蔡長盛、李惠正、范文芳等老師的啟蒙，還有眾多師長的耳濡目染。
有很長一段時間（包括畢業以後），我常常拿著不成熟的作品向蔡老師、李老師請益，直到30歲以後告別藝術創作的生涯，至今我仍懷念在擁擠的老師宿中，濃郁的書香筆墨與心靈對話，還有那溫暖的師生情誼。
畢業後，因為種種機緣，讓自己的生命轉了彎，從一個把藝術創作當信仰的小學老師，轉向投入環境運動，創辦地球公民協會。也許有人認為這是一種成就，但我一直認為這只是有異於常人的選擇。而且，從事環運十年來，我所得到的，遠遠超出我所付出，最重要的是心中常懷感恩與歡喜，基於這點，茲舉些許心得與學弟妹們分享。
其一，學習放下自我，放下個人的私心、習慣、成見，學習穿透身分、語言、情緒的障礙，看到別人的優點；學習如何站在巨人的肩膀上，為社會、群體做出貢獻。如此才能擴大人生的視野，為生命創造更大的可能，奇妙的是，越是能放下自我，越能夠實現完成自我，肯定自己。
其二、人生的歷程常常面臨選擇，請選擇那條讓你的生命更加開闊、自己最喜歡的那條路，不要打折扣、害怕失敗。
其三、找到生命的價值和方向固然可喜，但要學習接受不完美的自己、接受不完美的世界，讓自己活得自在，做得長久，不要在奮勇精進的過程中折損自己，傷害他人。
其四，愛與慈悲是永遠學習不完的功課。學習愛自己、家人、朋友、社會、國家，還有我們珍愛的地球，從中產生願力、行動力。
新竹的風，滿是我年少的回憶，感謝母校的溫暖懷抱，讓20年後的我，把年少的藝術家之夢和社會關懷的矛盾，重新接續，獲得新生命。
祝福大家充滿愛與希望！天佑台灣！
李根政2008/12/6
從工業革命以來，人類創造了一個足以毀滅自己的文明體系，就在台灣經濟起飛的同時，全球環境的惡化，不僅危及自身，更快速的摧毀化育近四十億年的生物圈。能否扭轉乾坤，只有靠人類的覺醒，此為當代最為嚴肅迫切的生存與道德課題。
在此洪流中，全球數千數萬的民間組織與環保人士，或聲嘶力竭，或以肉身螳臂擋車，或在政府、政客、企業間折衝，為的是留給後代子孫一個最基本的生存空間──追求跨世代正義，是環境運動最獨特、關鍵的價值之一。
當今以科技、管理為導向大學教育，多數是創造為企業服務的忠誠螺絲釘，生命的價值以金錢獲利來衡量，政府則在全球化，無孔不入資本主義入侵下，成為服務大財團，主導環境破壞的凶手。諷刺的是，在學校越傑出、頂尖、聰明，出了社會賺大錢、握有權力、地位高的人，越可能對地球生界造成更大破壞，對此，我們是否該重新檢視各層級教育的內涵和目標？
←與范文芳老師的合照
回憶我在竹教大前身─竹師所受的教育，其中有二項的啟蒙對我影響深遠。1983年至1988年間，正值解嚴前後，台灣各種社會運動、鄉土論戰風起雲湧，但靜謐的風城和校園聞不到半點煙硝味，幸而，校內有幾位「非主流」師長啟蒙對台灣歷史、鄉土、人權之關懷，乃至刺激反省知識份子責任，不致與時代脫節；另外，就讀師專美勞科之絕佳益處之一，就是在年少15、16時，即可提早結束台灣升學主義之毒害，悠遊於藝術世界、探索自我，竹師的教育讓我認知、體會什麼是一流的藝術，什麼是值得追求的人生價值，同時保有對生命的敏銳度、活潑的心智與赤子心。在這裡要特別感謝蔡長盛、李惠正、范文芳等老師的啟蒙，還有眾多師長的耳濡目染。
有很長一段時間（包括畢業以後），我常常拿著不成熟的作品向蔡老師、李老師請益，直到30歲以後告別藝術創作的生涯，至今我仍懷念在擁擠的老師宿中，濃郁的書香筆墨與心靈對話，還有那溫暖的師生情誼。
畢業後，因為種種機緣，讓自己的生命轉了彎，從一個把藝術創作當信仰的小學老師，轉向投入環境運動，創辦地球公民協會。也許有人認為這是一種成就，但我一直認為這只是有異於常人的選擇。而且，從事環運十年來，我所得到的，遠遠超出我所付出，最重要的是心中常懷感恩與歡喜，基於這點，茲舉些許心得與學弟妹們分享。
其一，學習放下自我，放下個人的私心、習慣、成見，學習穿透身分、語言、情緒的障礙，看到別人的優點；學習如何站在巨人的肩膀上，為社會、群體做出貢獻。如此才能擴大人生的視野，為生命創造更大的可能，奇妙的是，越是能放下自我，越能夠實現完成自我，肯定自己。
其二、人生的歷程常常面臨選擇，請選擇那條讓你的生命更加開闊、自己最喜歡的那條路，不要打折扣、害怕失敗。
其三、找到生命的價值和方向固然可喜，但要學習接受不完美的自己、接受不完美的世界，讓自己活得自在，做得長久，不要在奮勇精進的過程中折損自己，傷害他人。
其四，愛與慈悲是永遠學習不完的功課。學習愛自己、家人、朋友、社會、國家，還有我們珍愛的地球，從中產生願力、行動力。
新竹的風，滿是我年少的回憶，感謝母校的溫暖懷抱，讓20年後的我，把年少的藝術家之夢和社會關懷的矛盾，重新接續，獲得新生命。
祝福大家充滿愛與希望！天佑台灣！
李根政2008/12/6